Glosario de Educación Sensible y RSEdu

Presencia constante, incondicional y sensible de una figura de apego (educador, padre, madre, tutor, etc.) que proporciona al individuo (especialmente niños y adolescentes, pero aplicable a cualquier edad) una protección emocional y un punto de apoyo desde el cual puede explorar el mundo, afrontar desafíos y regresar para encontrar consuelo y regulación emocional. Esta base no solo ofrece protección física, sino, y fundamentalmente, un espacio de aceptación incondicional, validación emocional y disponibilidad afectiva que fomenta el desarrollo de la confianza, la autonomía y la resiliencia.

Marco pedagógico y espíritu educativo que tiene como objetivo fundamental ayudar a la persona a gestionar su propia sensibilidad para que pueda vivir y coexistir desde su originalidad única e irrepetible. Reivindica la Educación en su sentido más pleno, entendida como una ayuda para el desarrollo exclusivo de cada persona, que se autorrealiza en coexistencia con su origen, las demás personas y el cosmos. Busca que el individuo aprehenda la realidad original y no se quede en las meras apariencias o categorías mentales, capacitando para la libertad de elegir lo auténtico y para amar de forma madura y efusiva.

Capacidad de un educador o figura de autoridad para establecer límites claros, expectativas consistentes y consecuencias adecuadas, manteniendo a la vez una actitud de respeto, calidez y apoyo incondicional hacia la persona a la que se educa. No se trata de un control rígido o autoritario, sino de una guía con discernimiento y convicción basada en el amor maduro y el propósito de fomentar el desarrollo autónomo y original del individuo, incluso cuando este proceso implica incomodidad o afrontar el dolor necesario para el crecimiento. Es una firmeza que se conjuga con la ternura y la energía, adaptándose a la sensibilidad de cada persona.

Capacidad de ejercer influencia y dirección, fundamentada en una profunda conexión empática y una comprensión intuitiva de la originalidad y necesidades intrínsecas de las personas y del entorno. Este tipo de liderazgo no se basa meramente en la autoridad jerárquica o en la lógica racional, sino en la habilidad para inspirar, nutrir y guiar el despliegue auténtico del potencial de cada individuo y la comunidad, promoviendo un bienestar colectivo duradero y significativo.